No dia 19 de junho aconteceu o II Seminário Aprendizagem no Ensino Superior e II Seminário Acessibilidade, que tinham por objetivo promover espaços para discussão de temáticas relacionadas à educação, aprendizagem no Ensino Superior e acessibilidade, entre a comunidade acadêmica da Universidade Federal de Santa Maria e outras Instituições.

O evento ocorreu no auditório do CT, que conta com rampas, elevador, espaço para usuário de cadeira de rodas, banheiros acessíveis e cadeiras para obesos, permitindo que pessoas com diferentes necessidades possam participar do evento sem obstáculos. Mesmo com toda essa estrutura, é importante destacar que cartazes indicativos desses lugares são necessários e auxiliaram na organização dos seminários. Ainda assim, o evento disponibilizou uma equipe de apoio que auxiliou os participantes na localização no prédio, com cartazes e orientações.

Como a principal preocupação da equipe organizadora foi a acessibilidade, a programação do evento em Braille foi ofertada aos participantes cegos. Nessa mesma perspectiva, o Hino Nacional reproduzido no início do evento também foi projetado em Libras (https://www.youtube.com/watch?v=Txn2p7gIh74).

O evento contou, ainda, com Tradutoras/Intérpretes de Libras e Audiodescrição. Este último recurso consiste na descrição clara e objetiva de informações contidas em uma imagem e que não estão presentes no diálogo do apresentador. Conforme a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT, 2011), a audiodescrição é recurso de acessibilidade na comunicação que consiste no conjunto de técnicas e habilidades, aplicadas com objetivo de proporcionar uma narração descritiva em áudio, para ampliação do entendimento de imagens estáticas ou dinâmicas, textos e origem de sons desapercebidas ou incompreensíveis, especialmente sem o uso da visão. A audiodescriçao foi destaque nesse evento e contou com todo o apoio da Equipe da Multiweb, coordenada pelo servidor Jorge Luiz Alves. Pela primeira vez foi disponibilizado um suporte técnico para a realização deste trabalho na Universidade.

A mesa de abertura foi composta pela Pró-reitora de Graduação – Prof. Martha Bohrer Adaime, pela Diretora do Centro de Educação – Prof. Helenise Sangoi Antunes, pela Coordenadora do Núcleo de Acessibilidade e Ânima – Prof. Sílvia Maria de Oliveira Pavão, e por representantes das Comissões de Acessibilidade e Aprendizagem – Marcia Rejane Julio Costa e Leonardo Lima de Senna.

A primeira palestra do Seminário intitulava-se “Mudanças e adaptações curriculares em tempos de inclusão na Educação Superior”, ministrada pelos professores da UNISINOS Prof. Alfredo José da Veiga Neto e Prof. Maura Corcini Lopes.

Na primeira parte da tarde os participantes puderam assistir à apresentação de Tango “Encontro de Almas”. Os Intérpretes bailarinos foram Cecília Bazzotti e Jorge Luiz Cardoso Pasquotto.

No turno da tarde o evento contou com duas mesas de discussão. A primeira, “Atuação da Equipe Interdisciplinar para a aprendizagem na universidade”, teve como palestrantes a Professora do Centro de Educação Fabiane Adela Tonetto Costas, a Tradutora/Intérprete de Libras Carine Martins Barcellos, a Educadora Especial e Psicopedagoga Clariane do Nascimentos de Freitas e o Psicólogo Renato Favarin dos Santos. A segunda mesa – “Função/atuação das Pró-Reitorias frente aos processos de aprendizagem e acessibilidade na universidade” – foi composta por representantes das Pró-Reitorias de Assuntos Estudantis; Extensão; Graduação; Gestão de Pessoas e Infraestrutura, e apresentou o trabalho desenvolvido por cada uma delas.

O evento foi encerrado com a apresentação de 12 trabalhos acadêmicos, distribuídos nos seguintes eixos: Universidade e Aprendizagem, Universidade e educação inclusiva, Universidade e escola, Universidade e Acessibilidade.

A comissão organizadora agradece a participação dos presentes no evento e informa que o Livro “Aprendizagem e Acessibilidade – travessias do aprender na universidade”, obra organizada para subsidiar os Seminários, já está disponível em formato digital nas páginas dos Núcleos, assim como os certificados de participação.