Projeto coordenador por: Giuliana Redin e Liliane Dutra Brignol

O Programa de Extensão Assessoria a Imigrantes e Refugiados é o eixo extensionista do Migraidh/UFSM, Grupo de Pesquisa, Ensino e Extensão, Direitos Humanos e Mobilidade Humana Internacional, responsável técnico pela Cátedra Sérgio Vieira de Mello UFSM, convênio firmado em 2015 entre a universidade e a Agência das Nações Unidas para Refugiados. Está voltado às ações práticas dirigidas à proteção e promoção de direitos humanos, ao acesso a direitos, ao apoio psicossocial, ao combate à xenofobia, ao desenvolvimento de processos legislativos e políticas públicas e ações de integração local da população migrante e refugiada, estruturalmente vulnerável. O Programa é subsidiado e subsidia diretamente seis linhas de pesquisa que atualmente constituem o Migraidh/CSVM, ligadas aos cursos de Direito, Ciências Sociais, Psicologia, Comunicação e Letras, e tem como referência o Direito Humano de Migrar. Sua atuação é interdisciplinar e envolve pesquisadores/as, estudantes de graduação e pós-graduação e profissionais de variadas áreas do conhecimento. Como programa, constitui-se em um espaço institucional de assessoria técnico-jurídica em demandas individuais e coletivas e de atuação para a proteção do grupo vulnerável de migrantes e refugiados, bem como voltado à execução de ações de caráter de alcance local, estadual e nacional de promoção de direitos humanos desta população.

Saiba mais em: https://portal.ufsm.br/projetos/publico/projetos/view.html?idProjeto=65607

Projeto coordenado por: Taís Fim Alberti

A ação extensionista proposta, tem como objetivos aprofundar o conhecimento acerca da interface Psicologia-Escola, para que se conheça as possibilidades de atuação nesse contexto. Pretende-se, também desconstruir o modelo clínico como prática dentro da escola, ótica sob a qual muitos profissionais veem a atuação do psicólogo nessa esfera da vida social. Ainda, a prática extensionista na escola visa movimentar, em direção à mudança, a ação de todos os que participam do processo de ensino-aprendizagem para a construção de sentidos coletivos. A metodologia será participativa, inspirada no construtivismo e de caráter qualitativa. 

A mesma se desenvolverá em três fases. Na primeira fase, se buscará um conhecimento amplo e geral sobre o contexto histórico, social e cultural da comunidade escolar, a fim de investigar suas necessidades/potencialidades e seu conhecimento referente à atuação do psicólogo escolar. Na segunda fase, a partir dos dados obtidos na primeira, se planejará oficinas de trabalho de forma coletiva, buscando soluções viáveis-possíveis dos problemas sinalizados pela própria comunidade escolar e que compete a área da psicologia escolar. Na terceira fase, se fará avaliação e reflexão das oficinas trabalhadas e das temáticas abordadas para rever avanços e obstáculos na ação desenvolvida e produzir conhecimento teórico-prático a partir dos dados levantados. Como resultados, espera-se construir processos emancipatórios, ou seja, empoderar a escola para a resolução de suas problemáticas a partir de seus agentes internos. 

Saiba mais em: https://portal.ufsm.br/projetos/publico/projetos/view.html?idProjeto=52069 

Projeto coordenado por: Ana Luiza Ferrer

Tal programa tem como objetivo favorecer ações que qualifiquem e fortaleçam a implantação da estratégia da Gestão Autônoma da Medicação (GAM) na região da quarta Coordenadoria Regional de Saúde do Rio Grande do Sul. Como estratégia, buscará qualificar profissionais e gestores de serviços de saúde especializados em saúde mental e/ou Atenção Básica para operacionalizar grupos GAM; fomentar e fortalecer a troca de experiências em grupos GAM entre usuários dos serviços de saúde a fim apoiar para que eles se tornem moderadores de novos grupos GAM; e acompanhar a implementação e desenvolvimento dos grupos GAM na região da 4ª CRS/RS. 

Diante desta busca, é pretendido favorecer a transferência de conhecimento entre Universidade e comunidade, envolvendo docentes, discentes, profissionais em nível de residência, profissionais dos serviços envolvidos, gestores e usuários de saúde. Além de aprofundar as discussões e saberes existentes na vivência do cuidado em saúde mental entre profissionais, acadêmicos e usuários. Bem como, fornecer subsídios teóricos e metodológicos que potencializem a intervenção no campo da atenção psicossocial, á medida que propiciar espaços de discussão e qualificação das equipes de saúde quanto às formas de cuidado aos usuários da saúde mental.

Saiba mais em: https://portal.ufsm.br/projetos/publico/projetos/view.html?idProjeto=56352

Projeto coordenado por: Laís Mara Caetano da Silva Corcin

Realizar ações de sensibilização junto à população e a atualização/capacitação de profissionais de saúde aptos a trabalhar com o diagnóstico, aconselhamento e cuidado às pessoas com IST e outras doenças transmissíveis. Objetivos específicos: Levantar os cenários de maior concentração das populações-chave e prioritária e dos locais prioritários para o início das ações; Identificar os temas prioritários a serem trabalhados; Elaborar materiais educativos impressos e virtuais com a finalidade de fomentar a realização de ações de educação popular em saúde junto à população-chave e prioritária, tendo como foco o HIV/aids, IST, hepatites virais e doenças transmissíveis prevalentes (prevenção, transmissão e tratamento, por exemplo); Realizar eventos de educação voltados à temática HIV/aids, IST e doenças transmissíveis elaborados concomitantemente aos profissionais do município, conforme suas demandas, realizando-se em diferentes ambientes, abrangendo profissionais da saúde, comunidade acadêmica e munícipes.

Saiba mais em: https://portal.ufsm.br/projetos/publico/projetos/view.html?idProjeto=68040

Projeto coordenado por: Rosane Janczura

Difundir conhecimentos relativos aos direitos da criança e do adolescente que se encontram em atendimento nos serviços de convivência e fortalecimento de vínculos familiares e comunitários em instituições cadastradas no Programa MESA BRASIL/SESC-SM. De forma a Ampliar os conhecimentos dos adolescentes em relação aos direitos e deveres previstos no ECA (BRASIL, 1990), bem como divulgando-o. Buscando, assim, estimular o desenvolvimento de uma consciência crítica em relação aos direitos humanos para este público-alvo da ação educativa; Fortalecer os vínculos familiares e comunitários destes adolescentes vinculados aos serviços prestados pelas instituições cadastradas no Programa MESA BRASIL/SESC de Santa Maria.

Saiba mais em: https://portal.ufsm.br/projetos/publico/projetos/view.html?idProjeto=70331

Projeto coordenado por: Vinicius Costa da Silva Zonatto

Este projeto de extensão tem como objetivo central capacitar membros interessados da comunidade Santa Mariense para a gestão de entidades Organizadas da Sociedade Civil. De caráter multidisciplinar, envolve conhecimentos das áreas de administração, contabilidade, educação, direito e serviço social. A partir da realização de orientações individuais, da realização de cursos ou palestras, busca-se orientar e capacitar os participantes do projeto em questões relacionadas a: a) atividades de gestão organizacional destas entidades; b) atividades de manutenção adequada de registros dos atos desenvolvidos nestas entidades; dos livros de caixa e dos registros contábeis; para observância das legislações aplicadas a estas entidades; e o atendimento as obrigações fiscais a ela aplicadas; e, em c) atividades de elaboração de projetos sociais. Os resultados esperados estão relacionados a sensibilização de membros da comunidade Santa Mariense e lideranças comunitárias para a importância da gestão de entidades Organizadas da Sociedade Civil, contribuindo assim para o seu fortalecimento e sua consolidação.

Saiba mais em: https://portal.ufsm.br/projetos/publico/projetos/view.html?idProjeto=72555

Projeto coordenado por: CÉLIA HELENA DE PELEGRINI DELLA MEA

Sendo a linguagem ‘heteróclita e multifacetada’ (pois é, ao mesmo tempo, física, fisiológica e psíquica) pertencente aos interesses de domínios diversos, os estudos sobre a linguagem interpõem a interdisciplinaridade como foco de conhecimento mais amplo sobre ela. Nesta perspectiva interdisciplinar (fonoaudiologia, terapia ocupacional, linguística, etc), esta proposta extensionista, que concebe homem e linguagem indissociáveis, pois a linguagem é da natureza humana, tem por objetivo promover a atualização das ações no Grupo Interdisciplinar de Convivência (GIC), fundado em 2010, por Elenir Fedossi, docente do curso de Fonoaudiologia da UFSM. O GIC é um grupo interdisciplinar de convivência (GIC) entre sujeitos com e sem alterações de linguagem, em especial afasia, (comunidade de fala), interessados em compartilhar suas experiências, manifestando as múltiplas semioses envolvidas nas variadas formas de expressão no processo interativo (oral e escrito). Nesse intuito, promovem-se reuniões quinzenais, com duração de duas horas e trinta minutos, a fim de, por meio da promoção de ações com situações reais de interlocução diversas, proporcionar acompanhamento interdisciplinar aos sujeitos com afasia (usuários do SAF) e com isso ampliar os conhecimentos sobre a linguagem na formação de profissionais de variadas áreas de estudo (cursos de graduação em Fonoaudiologia, Linguística e Terapia Ocupacional e pós-graduação em Distúrbios da Comunicação Humana da UFSM). Para além do cuidado interdisciplinar, com esta proposta continuada, presumimos a promoção de ações de educação em saúde e o favorecimento de espaço para realização de estágios supervisionados por profissionais de áreas da saúde.

Saiba mais em: https://portal.ufsm.br/projetos/publico/projetos/view.html?idProjeto=74883

Projeto coordenado por: Giovana Dorneles Callegaro Higashi

A amamentação é recomendada até os dois anos de idade ou mais sendo que nos primeiros 6 meses, o bebê receba leite materno exclusivo, sem necessidade de oferecer sucos ou chás. Nesse sentido, o projeto objetiva realizar consultoria em amamentação por meio da consulta do enfermeiro à gestantes e puérperas durante o ciclo gravídico puerperal como estratégia de promoção, prevenção e incentivo ao aleitamento materno. 

As ações de consultoria em amamentação com as gestantes e puérperas serão realizadas em uma sala de atendimento, de uma clínica escola, dentro de uma ESF localizada no município de Palmeira das Missões. As consultas serão ofertadas semanalmente (quinta – feira), em que os estudantes (bolsistas e/ou voluntários) estão participando das atividades de consultoria juntamente com um docente vinculado ao projeto de extensão. Desta forma, o projeto busca fomentar as ações de consultoria em amamentação em prol da promoção, proteção e incentivo aleitamento materno e elaborar alternativas/estratégias para o enfrentamento das dificuldades enfrentadas pelas gestantes e puérperas

Saiba mais em: https://portal.ufsm.br/projetos/publico/projetos/view.html?idProjeto=70330

Projeto coordenado por: Leonardo Bigolin Jantsch

A mortalidade infantil brasileira aumentou na última avaliação anual, o que alerta para necessárias melhorias nos serviços de atenção a saúde da criança, principalmente no primeiro ano de vida. Nesse contexto, o fortalecimento da puericultura por meio da atenção primária a saúde, contribui de forma direta para redução da morbimortalidade infantil. Para tanto, a presente proposta extensionista, de caráter prestação de serviço, tem por objetivo: Realizar consulta de enfermagem na puericultura em uma Estratégia de Saúde da Família. As consultas serão baseadas pela consulta de enfermagem e as orientações/práticas estabelecidas no caderno nº 33 da Atenção Básica a Saúde, realizadas de forma sistematizada e organizada em uma Estratégia de Saúde da Família do município de Palmeira das Missões/RS. 

Serão realizadas consultas, por meio de agendamento prévio e busca ativa, de crianças de 0 a 12 anos, com periodicidade estabelecida nos protocolos do Ministério da Saúde. Será reservado um turno semanalmente para realização da atividade em que o serviço disponibilizará da estrutura física para tal atividade. A consulta será realizada/supervisionada por enfermeiro especialista na área pediátrica e com a participação de acadêmicos de enfermagem da UFSM/PM, integrantes do projeto. Com isso, além da melhoria para saúde da criança, na perspectiva da prevenção e promoção da saúde, há contribuição direta para formação de enfermeiros bem como o fortalecimento de uma agenda e sistematização do cuidado a criança e família.

Saiba amis em: https://portal.ufsm.br/projetos/publico/projetos/view.html?idProjeto=62518

Projeto coordenado por: Martha Helena Oliveira Noal

A Associação de Familiares, Amigos e Bipolares (AFAB) foi criada em 28 maio de 1997, inicialmente, com o objetivo de suprir necessidades relacionadas ao tratamento de pessoas que estavam envolvidas com o Transtorno de Humor Bipolar, seja enquanto pacientes ou como familiares. Com o passar dos anos a Associação expandiu suas ações, visando o estímulo à autonomia e à reinserção social de usuários dos serviços de saúde, por meio de atividades de psicoeducação, grupos terapêuticos e eventos abertos a comunidade. A AFAB esteve inserida junto aos serviços da psiquiatria do Hospital Universitário de Santa Maria por 18 anos, sobretudo, vinculada ao Ambulatório de Transtornos do Humor. Há 5 anos a Associação conquistou um novo espaço, mais amplo e de fácil acesso, no centro da cidade, assim como, agregaram-se novos voluntários e alunos da residência multiprofissional. As atividades ampliaram-se, ultrapassando os limites do diagnóstico e do tratamento do transtorno bipolar, abrangendo ações de promoção a saúde, prevenção de agravos causados pelos transtornos mentais, além de criar espaço de discussão sobre Políticas Públicas de Saúde, inclusão social e empoderamento dos usuários de serviços de saúde. As atividades da AFAB estão respaldadas pela Política Nacional de Saúde Mental, implantada em 2001, por meio da Lei nº 10.216.

Em 2015 foi criado o Espaço Nise da Silveira, com a finalidade de congregar e expandir as atividades já desenvolvidas pela AFAB, além de promover a integração com a Rede de Atenção Psicossocial, sob a ótica da Reforma Psiquiátrica. Nas ações desenvolvidas pelo Espaço Nise da Silveira & AFAB estão incluídos dispositivos como: acolhimento, clínica ampliada e co-gestão, visando a integralidade da atenção, o incentivo à autonomia e empoderamento dos associados.

Saiba mais em: https://portal.ufsm.br/projetos/publico/projetos/view.html?idProjeto=58308

Projeto coordenado por: Jana Gonçalves Zappe

A Rede de Estudos e Pesquisas sobre Desenvolvimento na Infância, Adolescência e Juventude (REDIJUV), iniciada em 2018, reúne estudantes, professores e profissionais que desenvolvem projetos de ensino e pesquisa com foco no desenvolvimento durante a infância, a adolescência e a juventude, abrangendo tanto os processos socioemocionais do desenvolvimento quanto as intervenções direcionadas a crianças, adolescentes, jovens e famílias. Por meio desse programa de extensão, buscaremos desenvolver ações derivadas dos resultados dos projetos de ensino e pesquisa, no formato de dispositivos clínicos para circulação da palavra com crianças, adolescentes e jovens em diferentes contextos de desenvolvimento, tais como família, escola, rede de atenção à saúde e instituições de proteção e socioeducativas, em uma perspectiva de proteção integral para promoção do desenvolvimento saudável. Também serão desenvolvidas ações com famílias, educadores e profissionais da rede de atendimento a crianças, adolescentes e jovens, especialmente no sentido de divulgação dos resultados das pesquisas desenvolvidas no âmbito da REDIJUV em uma perspectiva de popularização da ciência.

Saiba mais em: https://portal.ufsm.br/projetos/publico/projetos/view.html?idProjeto=72536

Projrto coordenado por: Nina Trícia Disconzi Rodrigues

O projeto “Direito e Educação: UFSM em Ação” foi criado para levar o Direito, sobretudo os ramos do Direito Constitucional e Penal, às instituições públicas de ensino fundamental e médio, tendo em vista que a educação é a forma mais eficaz de se transformar a realidade opressora e desigual. Tal ação visa a formação de cidadãos conscientes e conhecedores dos direitos e garantias fundamentais, bem como das obrigações relacionadas ao Estado Democrático de Direito.

Os conteúdos abordados pelo projeto foram escolhidos a partir dos temas mais debatidos na sociedade civil, assim como os mais veiculados na mídia, com o intuito de esclarecer as informações apresentadas, apontando as verdades e as mentiras, por meio do ordenamento jurídico pátrio e de fontes bibliográficas, tais como os livros e artigos. A fim de tornar o estudo mais interessante, em cada aula serão ofertadas cartilhas sintéticas sobre as temáticas tratadas no dia. Desse modo, assuntos como a democracia, o autoritarismo, o papel do Estado, os direitos e as garantias fundamentais, o processo legislativo, os crimes contra a honra, a vida e o Estado Democrático de Direito são alguns exemplos que estão previstos para serem trabalhados em aula, mediante metodologias diferenciadas para cada nível de ensino.

Saiba mais em: https://portal.ufsm.br/projetos/publico/projetos/view.html?idProjeto=74440

Projeto coordenado por: Cassiana Marques dsa Silva

O presente projeto objetiva fomentar a interculturalidade entre instituições que transitam da educação básica, ensino superior e escola de samba. Trabalhando saberes e fazeres dos sujeitos e o quanto essa cultura ampliada e miscigenada agrega na formação e no desenvolvimento social e cultural dos envolvidos.

Dessa forma, busca-se oportunizar o intercâmbio cultural dos estudantes estrangeiros, indígenas, quilombolas e demais raças e nações vinculadas academicamente a UFSM com estudantes da rede municipal e Vila Brasil.

Saiba mais em: https://portal.ufsm.br/projetos/publico/projetos/view.html?idProjeto=424230

Projeto coordenado por: Jane Schumacher 

O Observatório de Direitos Humanos (ODH) apoia diversos projetos da instituição por meio da abertura de editais de fomento. Esses editais são instrumentos que visam estimular a comunidade acadêmica, docentes, estudantes e técnicos-administrativos a desenvolverem iniciativas voltadas para a promoção, defesa e disseminação dos direitos humanos na universidade e em suas regiões de atuação. Buscando integrar ações na área de Direitos Humanos e Justiça propõe-se a criação do Grupo Temático de Extensão – Direitos Humanos. 

Para efetivação da proposta será priorizada a metodologia participativa (THIOLLENT,2000) envolvendo as seguintes etapas: Articulação e planejamento, elaboração e registro do projeto, implementação de ações prioritárias e avaliação das ações. Entre os resultados esperados busca-se o fortalecimento e o compromisso da Instituição em se tornar instrumento de transformação social, promovendo justiça, solidariedade e democracia, orientar e integrar as atividades extensionistas desenvolvidas, para a construção de uma universidade de excelência e socialmente referenciada nesse sentido, destaca-se a interação dialógica entre a universidade e a sociedade caracterizada pelo intercâmbio com os demais setores sociais mediante as ações desenvolvidas entre os sujeitos envolvidos nos Grupo Temático de Educação em Direitos Humanos.

Saiba mais em; https://portal.ufsm.br/projetos/publico/projetos/view.html?idProjeto=74069

Projeto coordenado por: Alice Lameira Farias

Preocupados com os jovens que, ao completarem 18 anos, precisam sair das casas de acolhimento que moram, o Esperançando em um primeiro momento buscou estabelecer parcerias para a formação de um grupo de pessoas e instituições que pudessem preparar e auxiliar estes adolescentes nesta nova etapa de suas vidas, primeiramente focando nos seguintes eixos: Educação, Renda, Moradia e Cidadania. No decorrer do seu desenvolvimento, para poder dar conta da complexidade que envolvia o trabalho, o projeto se subdividiu em frentes de trabalho que são coordenadas por servidoras e voluntárias externas à UFSM. Dessa maneira, os próximos passos do projeto, nessa FASE II, envolvem: estruturar parcerias com o objetivo de dar seguimento às frentes de trabalho e principalmente constituir uma ONG, a fim de que este projeto tenha uma sequência após seu prazo dentro da extensão da UFSM, pois o público atendido estará sempre em constante renovação, sendo uma realidade de jovens invisíveis para a sociedade.

Saiba mais em: https://portal.ufsm.br/projetos/publico/projetos/view.html?idProjeto=63099

Projeto coordenado por: Jaqueline Schneider Lemes

O Grupo de Estudos em Produção de Equinos (GEPEQ) da Universidade Federal de Santa Maria – Campus Palmeira das Missões, juntamente com a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – (APAE) de Palmeira das Missões visa executar atividades equoterápicas voltadas ao desenvolvimento das capacidades nas áreas educativa e biopsicossocial, envolvendo docentes e discentes da UFSM, discentes e a equipe multiprofissional da APAE de Palmeira das Missões. As sessões de equoterapia ocorrerão quinzenalmente, no período de junho a dezembro de 2023, com a condução de cavalos terapeutas ao ambiente educativo da APAE de Palmeira das Missões ou recepção dos discentes praticantes e da equipe multiprofissional da APAE de Palmeira das Missões no Setor de Equideocultura da UFSM.

Saiba mais em: https://portal.ufsm.br/projetos/publico/projetos/view.html?idProjeto=72580

Projeto coordenado por: Caroline Rubin Rossato Pereira

Este programa visa, através de um trabalho interdisciplinar, mediar situações que envolvam conflitos familiares a fim de minimizar o sofrimento das famílias que passam por momentos de crise, separações ou situações de violência. O programa será desenvolvido junto ao Núcleo de Assistência Judiciária, Órgão Suplementar do Centro de Ciências Sociais e Humanas, vinculado à Universidade Federal de Santa Maria. Através de uma triagem permanente, realizada pela Assistente Social do Núcleo, os casos referentes ao Direito de Família serão encaminhados para o serviço de Psicologia. Em seguida, será feito o agendamento de uma entrevista inicial com a parte que procurou o Serviço. Após, se agendará uma mediação com as partes envolvidas, na qual se farão presentes um dos estagiários do Curso de Psicologia, a assistente social do Núcleo e um acadêmico estagiário do Curso de Direito. Ambas as partes serão ouvidas, cada qual com sua versão, e dar-se-á início à busca pelo diálogo, dentro das intenções buscadas pela Mediação. Todos os casos atendidos serão registrados em um prontuário do Serviço de Psicologia. Pretende-se com este trabalho, ir além da resolução da demanda judicial, estabelecendo um espaço de diálogo em que a solução para o conflito é construída conjuntamente, contribuindo desta forma para o protagonismo das partes e resgate das relações familiares.

Projeto coordenado por: LEONARDO BIGOLIN JANTSCH

O Programa de extensão tem como objetivo desenvolver ações de extensão com ênfase no fortalecimento da Puericultura nos espaços da atenção primária à saúde, no contexto do Sistema Único de Saúde em municípios da Região de Saúde Macronorte, do estado do Rio Grande do Sul. Como objetivos pretende-se realizar ações com foco na saúde infantil, no acompanhamento de lactentes menores de 2 anos. Proporcionar espaços de reflexão com os gestores municipais de saúde acerca da importância da Puericultura para o fortalecimento da Atenção Primária à Saúde; Realizar programa de capacitação e educação em serviço para os enfermeiros dos municípios da Região Macronorte do estado do Rio Grande do Sul; Fortalecer a agenda de consulta de enfermagem em Estratégia de Saúde da Família na perspectiva da promoção, prevenção ou reabilitação da saúde das crianças e suas famílias; Inserir acadêmicos de enfermagem e nutrição no campo prática da atenção à saúde da criança, com fins de qualificação na formação acadêmica; Fortalecer a assistência na atenção primária, por meio da articulação dos serviços de atenção à saúde, na perspectiva da saúde das crianças e famílias adscritas; Fortalecer a integração entre a UFSM/Campus Palmeira das Missões e os municípios da Macroregião Norte de Saúde do estado do Rio Grande do Sul; Desenvolver cursos de formação/eventos na área da de Atenção à Saúde Materno-Infantil para público regional. Para a execução das atividades serão utilizadas metodologias: para as consultas de 

Essas atividades farão parte de um período de execução de 10 anos (2024-2034), sendo adequado às demandas, anualmente, com uma estratégia de diagnóstico situacional às demandas dos municípios. Entre os resultados esperados estão: fortalecimento da rede colaborativa na atenção à saúde no contexto da puericultura nos municípios da região norte do estado do Rio Grande do Sul.

Saiba mais em: https://portal.ufsm.br/projetos/publico/projetos/view.html?idProjeto=74708

Projeto coordenado por: Samuel Tumelero Valduga

Este projeto de extensão é voltado para escolas e Instituições de Longa Permanência onde serão desenvolvidos pequenos projetos em formato de oficinas de curta duração (3 horas). A extensão tem um papel importante no desenvolvimento e formação dos alunos de graduação: com o desenvolvimento técnico-científico, pessoal, social, sua capacitação tecnológica e cidadã através da criação das oficinas; dos alunos de ensino fundamental e médio, e idosos: na participação nas oficinas, no intercâmbio de experiências e saberes. Busca-se assim, uma educação de qualidade, conscientização e desenvolvimento das competências necessárias aos participantes caracterizadas pelas trocas entre áreas de conhecimento e iteração entre modelos e conceitos complementares. O projeto tem duração prevista de 5 anos, onde cada aluno de graduação permanecerá nas atividades do projeto por um período máximo de 1 ano. Primeiramente, serão desenvolvidos os materiais das apresentações e das oficinas, visando as tecnologias de telecomunicações. 

Saiba mais em: https://portal.ufsm.br/projetos/publico/projetos/view.html?idProjeto=74779

Projeto coordenado por: Kesia Maria Maximiano de Melo

Este projeto tem como objetivo articular nos níveis do ensino, pesquisa e extensão, de maneira interdisciplinar e interprofissional, ações de fomento à cidadania, com sujeitos, grupos e populações com o objetivo de trabalhar questões decorrentes das desigualdades sociais produzidas pela diferença (raça, classe, gênero, sexualidade e geração). Metodologia: As ações do projeto ocorrerão, em equipamentos do território sob mediação e construção junto ao CRAS. Funcionará por meio de oficinas de atividades, dinâmicas e projetos, adotado enquanto referencial teórico-metodológico da terapia ocupacional social. Participarão do projeto adolescentes e jovens vinculados aos serviços/equipamentos.

Saiba mais em: https://portal.ufsm.br/projetos/publico/projetos/view.html?idProjeto=71827

Projeto coordenado por: Estela Mari Santos Simões da Silva

Este projeto de mentoria educacional para estudantes do Ensino Médio em vulnerabilidade social propõe-se a ser uma intervenção abrangente que aborda diversas dimensões para promover o desenvolvimento integral dos participantes público-alvo. Com o objetivo de reduzir a evasão escolar no Ensino Médio, facilitar o ingresso no Ensino Superior e fortalecer a relação entre universidade e sociedade, a iniciativa buscará não apenas melhorar o desempenho escolar dos estudantes, mas também proporcionar suporte pedagógico e psicossocial aos estudantes para terem maiores oportunidades para vir a frequentar um curso de nível superior.

Saiba mais em: https://portal.ufsm.br/projetos/publico/projetos/view.html?idProjeto=424176

Projeto coordenado por: Aruna Noal Correa

O presente projeto de extensão, proveniente de avanços constituídos em pesquisa desenvolvida entre os anos de 2013 a 2018 em nossa Instituição, será desenvolvido a partir do entrelaçamento inicial entre as áreas da pequena infância, mais especificamente os bebês entre zero e vinte e quatro meses, a contribuição da música para o seu desenvolvimento integral e a fonoaudiologia, com a pretensão de ampliar as áreas em função da proposta possuir característica interdisciplinar. Neste sentido, baseados no aumento de diagnósticos dos Transtornos do Espectro do Autismo em bebês, bem como na dificuldade no progresso terapêutico de crianças que iniciam intervenções tardias, colocamos em questão a importância da detecção em tempo de bebês com risco de desenvolvimento desta psicopatologia (JERUSALINSKY, 2015). 

Considerando sucessos terapêuticos relatados pela literatura (LAZNIK, 2013), temos empreendido esforços para detectar precocemente o risco de psicopatologias graves da infância, investindo na sensibilização dos familiares para a intervenção em tempo. Em 2013, passamos a apostar na perspectiva de intervenção precoce através da musicalização com bebês prematuros, por mostrar-se adequada para bebês em risco psíquico, como forma de alcançar os familiares e como aposta para um trabalho facilmente incorporado por outros profissionais e a possibilidade de trabalho direcionado nas instituições de educação infantil. Compreendendo que os trabalhos com música, propostos por Esther Beyer (2005), indicaram que a musicalização de bebês é um caminho promissor para este estudo, aliado ao baixo custo de ações como a que se propõe este projeto de extensão. Portanto, objetiva-se investigar as contribuições da musicalização, como estratégia de intervenção em grupo de bebês, prematuros e a termo com e sem risco psíquico e/ou ao desenvolvimento, e seus familiares. 

Saiba mais em: https://portal.ufsm.br/projetos/publico/projetos/view.html?idProjeto=63060

Projeto coordenado por: Estela Mari Santos Simões da Silva

As lesões encefálicas adquiridas (LEA) são alterações no Sistema Nervoso Central (SNC) que podem ter diversas causas: metabólicas, cardiovasculares, traumáticas entre outras. Às sequelas posteriores aos acometimentos neurológicos podem apresentar diversas alterações de ordem motora, emocional, cognitiva e sensorial e, diante disso, causar privações ou até mesmo interrupções na realização das ocupações significativas e mudanças nos papéis ocupacionais. No processo de reabilitação de pessoas que sofreram lesão encefálica busca-se por meio da repetição de ações a estimulação do aprendizado motor, reorganização neuronal e consequentemente o aperfeiçoamento funcional. Os protocolos de reabilitação devem iniciar o mais precocemente possível e o terapeuta ocupacional tem como objetivo desenvolver um processo terapêutico individualizado centrado nas necessidades singulares, buscando o melhor desempenho ocupacional a partir da reabilitação dos componentes motores, sensoriais, emocionais, sociais e espirituais. 

Assim a presente ação extensionista tem como objetivo desenvolver ações da Terapia Ocupacional na reabilitação à pessoas com lesão encefálica adquirida. O projeto será realizado entre os anos de 2024 e 2029. Poderão participar desta ação extensionista pessoas com lesões encefálicas adquiridas que apresentem restrições e/ou dificuldades no desempenho de suas ocupações e atividades diárias, bem como seus familiares e/ou cuidadores. Os encaminhamentos para a participação no projeto poderão ser realizados pela Unidade Neuro-Músculo-Esqueletico do Hospital Universitário de Santa Maria ou encaminhados de outros serviços e/ou projetos da Universidade Federal de Santa Maria. As ações serão desenvolvidas conforme o calendário acadêmico sendo os agendamentos para as ações realizados no início de cada semestre. Os atendimentos ocorrerão uma vez na semana com duração aproximada de 50 minutos. Dentre as ações estão: visitas domiciliares, orientações familiares, confecções de Tecnologia Assistiva e ações de reabilitação individual. Espera-se possibilitar as pessoas com lesões encefálicas adquiridas um melhor desempenho ocupacional e independência na realização das suas atividades e papéis ocupacionais. E aos que sofreram uma interrupção ocupacional devido as sequelas causadas pela lesão, buscar a ressignificação da vida, incluindo o uso de novas tecnologias e modificações na vida ocupacional. Além disso espera-se proporcionar aos estudantes de Terapia Ocupacional desenvolver o cuidado e vinculação através da integralidade e políticas de humanização.

Projeto coordenado por: Marcia Berselli

O projeto de extensão propõe o desenvolvimento de oficinas de teatro para grupo híbrido, formado por pessoas com e sem deficiência, com e sem experiência prévia no campo das Artes Cênicas, com e sem interesse na profissionalização na área. O incentivo a ações artísticas com público diverso, especialmente nos atravessamentos entre Teatro e Dança, é o maior objetivo do projeto. As práticas de criação artística que fundamentam o projeto estão centradas na perspectiva da valorização dos repertórios técnicos e sensíveis dos e das colaboradoras, buscando na diferença pistas para uma sociedade acessíveis.

Saiba mais em: https://portal.ufsm.br/projetos/publico/projetos/view.html?idProjeto=73074

Projeto coordenado por: Reisoli Bender Filho

O objetivo do projeto extensionista Autonomia é apresentar novas perspectivas para crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social, atendidas por serviços de acolhimento, a partir do acesso a educação financeira, contribuindo, desse modo, com a democratização do tema para essa parcela da população, e fomentando os avanços relacionados à melhora da qualidade vida dos brasileiros e brasileiras. Para isso, o projeto se propõe a dialogar com instituições responsáveis por cuidar de crianças em situação de vulnerabilidade, e com essa interlocução, então, garantir sua inserção para promover a educação financeira a estes jovens. O projeto surge a partir das experiências de outros dois projetos já existentes na UFSM, sendo eles o Projeto Sumo Educacional, que promove a formação de professores e professoras da rede escolar para atuar e desenvolver a temática da educação financeira em sala de aula de forma prática, dinâmica e interativa e o Projeto Esperançando, que desenvolve suas atividades com foco em promover o planejamento e a estruturação de uma rede de apoio para adolescentes atendidos por serviços de acolhimento, para que possam ter uma vida autônoma ao deixarem essas instituições. Para atingir esse objetivo, a educação financeira é essencial. Desse modo, o Projeto Autonomia de educação financeira para crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social contempla a lacuna e expande as experiências das atividades dos projetos já vigentes, atendendo, assim, uma demanda primordial e central para a garantia de um recomeço digno e com maiores chances de consolidação e bem-estar para essa parcela de jovens.

Saiba mais em: https://portal.ufsm.br/projetos/publico/projetos/view.html?idProjeto=72539

Projeto coordenado por: Aline Sarturi Ponte

Em uma sociedade inclusiva a pessoa acometida por alguma deficiência/restrição (temporária ou permanente) podem direcionar suas habilidades para as atividades que deseja, sejam elas, educacionais, profissionais, culturais, esportivas e espirituais. Sendo assim, este projeto tem como objetivo ampliar o acesso aos serviços de atenção em saúde e assegurar o direito ao acesso às tecnologias assistivas via Sistema Único de Saúde (SUS) às pessoas com deficiência e mobilidade reduzida mapeadas na região da Cohab Fernando Ferrari – Unidade Básica de Saúde (UBS) Walter Aita. 

As ações desenvolvidas por este projeto irão envolver docente, Técnica Administrativa em Educação, discentes, pessoas com deficiência e mobilidade reduzida residentes na região citada anteriormente e integrantes da equipe da UBS Walter Aita. Neste serão realizadas as seguintes ações: levantamento e avaliação das condições das TA já dispensadas, avaliação, prescrição, encaminhamentos e acompanhamento do recebimento de novos dispositivos de TA, serão estruturados materiais informativos acessíveis para os usuários e seus familiares e serão desenvolvidas ações juntamente com a equipe da UBS. Período de realização será entre abril de 2023 e dezembro de 2026. Propõe-se com a implementação deste, realizar ações que contribuam para melhorar o acesso das pessoas com deficiência aos serviços de atenção à saúde, de dispensação de TA e de transporte. Pois, entende-se que o acesso a estes serviços e dispositivos irão assegurar às pessoas com deficiência e seus familiares melhores condições de saúde, ampliação da participação social, para garantia de acesso aos direitos previstos na legislação e contribuirá para formação técnico-científica dos discentes envolvidos.

Saiba mais em: https://portal.ufsm.br/projetos/publico/projetos/view.html?idProjeto=72672

Projeto coordenado por: Amara Lucia Holanda Tavares Battistel 

Este projeto visa estimular a cidadania ativa, as relações de convivência, oficinas terapêuticas aos indivíduos, processo de acolhimento e sensibilização visando desencadear e adequar atividades promotoras de troca de saberes aos sujeitos moradores de rua em Santa Maria- RS. Neste cenário, adornando-se com a Política Nacional de Assistência Social (PNAS) e com as pressuposições teórico/práticos da área de cidadania e justiça, desenharemos ações territoriais – individuais e coletivas – com o desígnio de fortalecer as redes relacionais de famílias e pessoas em situação de rua. Neste sentido, há uma necessidade de se criar um espaço físico que será destinado pela Universidade Federal de Santa Maria- UFSM. Este espaço físico servirá de suporte para as realizações dos trabalhos técnicos e interventivos com um Serviço de Convivência e acompanhamentos singulares e territoriais. Este desenho de um projeto de extensão tem explicitado o desafio de proporcionar a estes sujeitos fundamentado na perspectiva do território, da interprofissionalidade e da intersetorialidade enquanto campo e prática de produção de vida e de sentidos. Palavras-Chave: Território, proteção social e situação de rua.

Saiba mais em: https://portal.ufsm.br/projetos/publico/projetos/view.html?idProjeto=61013

Projeto coordenado por: Neila Santini de Souza

Promover ações colaborativas em rede para crianças, famílias e comunidade, visando a inclusão social, monitoramento e prevenção de complicações das comorbidades na infância, por meio de ações, lúdicas, coletivas, individuais e apoio das mídias, para o fortalecimento de políticas públicas locais e regionais voltadas à infância. Além de realizar ações educativas individuais e grupais na comunidade, com foco na saúde infantil, no acompanhamento de crianças com doenças crônicas e na mediação da inclusão social de crianças com deficiência.

Saiba mais em: https://portal.ufsm.br/projetos/publico/projetos/view.html?idProjeto=70322