Linha de Pesquisa

Projeto por Docente

PROBLEMÁTICAS DE SAÚDE E CONTEXTOS INSTITUCIONAIS

Coordenadora: ADRIANE RUBIO ROSO

Projeto: Politics of Reproduction in the Cyberworld: Investigations on Contraceptive Technologies, (In)fertility, and Social Representations of Masculinities/Femininities

Resumo: This research project explores the construction of the Politics of Reproduction (PR) and their interlacements with social representations, social identities, gender relations, and health outcomes. The PR is associated with many polemical themes, however, in this research, we will be focusing mainly on two of them: The Novel Contraceptive for Men and infertility. Both themes are related to how society conceptualizes masculinities and femininities, and what is to become a man or a woman. Considering that sexual and reproductive rights are never safe and that they have been threatened by religious fundamentalism and the rise of radical right ideas, which affects gender and racial/ethnic relations and causes backlash against actions geared towards gender equality, the need for the development of new studies on the PR is urgent. In addition, we must take into consideration that reproduction and health are not only dependent on psychosocial factors, they are also entangled with environmental issues. For example, (in)fertility is associated with levels of radiation and levels of hormones in the body. Objectives: Using the discourses related to the contraceptive methods and (in)fertility as entry points, we aim to reflect on how the Politics of Reproduction are interlaced with a network of social representations, particularly social representations of masculinities and femininities, and explore what these interlacements produce in terms of their impact on gender relations, social identities, health, and rights. Moreover, we seek to identify how certain ideological strategies diffused in society, such as the medicalization of the human body and legitimizing myths related to the Politics of Reproduction, produce, maintain, challenge, and transform sexism, classism, racism, and other forms of prejudice and discrimination. Methods: The study is a qualitative research and an intervention with a historical-cultural and constructive-interpretative character. We will conduct interviews, group discussion, and empowerment groups (Group Psychotherapy). Archival material and observation techniques will be used as well. From an interdisciplinary standpoint, we will use the Social Representation Theory (SRT) for interpretations of content and discourses, along with theories from Social Psychology, Public Health, Sociology, Technoscience, and Communication. We will utilize NVivo® and SPSS® for organization and analysis of the collected data. Outcomes: We expect this research will (a) strengthen the interdisciplinary facet of the SRT in the study of the Politics of Reproduction and gender studies, (b) offer evidence for the construction of politics related to sexual and reproductive health and rights, (c) expand the qualification of care providers (professionals and students) to work within the perspective of Sexual and Reproductive Health and Rights (SRHR), (d) improve the ability of women and men to discuss and deal more openly, with criticism, and without prejudice aspects related to sexuality and reproduction, (e) enhance the value and benefits of empowerment groups (Group Psychotherapy), (f) build awareness for the need of changing in behaviors related to the use of technology and their impact on men?s reproductive life, and (g) preserve and offer to the Brazilian community collections of cultural patrimony related to sexuality and reproduction.

Projeto: Sexualidades, Práticas Reprodutivas e Violências em Tempos Vir(tu)ais na Nova República Brasileira. Pensando sobre o Mal-estar na Cultura, Alteridade, Laços Afetivos e Subjetividade

Resumo: Projeto vinculado à Bolsa Pq – Chamada CNPq Nº 10/2022 – Bolsas de Produtividade em Pesquisa SÊNIOR – PQ-Sr. Trata-se de um projeto de nível superior (guarda-chuva), vinculado ao VIDAS – Núcleo de Pesquisa, Ensino e Extensão em Psicologia Clínica Social, cuja questão principal de pesquisa é ?Quais os efeitos dos discursos e das narrativas fundamentalistas e (neo)liberais na construção da alteridade, na constituição dos laços afetivos e na fabricação das violências de gênero em tempos vir(tu)ais??. O objetivo geral é identificar, compreender, analisar e interpretar as condições de produção das violências (de gênero) e os efeitos dos discursos\das narrativas de diferentes atores sociais (especialmente, governo, religiosos, cientistas, influencers, feministas, profissionais da saúde\assistência e usuários de serviços de saúde\assistência públicos) sobre as sexualidades e as práticas reprodutivas na construção da alteridade, dos laços sociais e das subjetividades em tempos vir(tu)ais na Nova República Brasileira. Articulados à projetos e atividades de estudantes da pós-graduação e graduação, inicialmente o projeto guarda-chuva conterá cinco subprojetos: 1 ? Feminicídio: sentidos produzidos na mídia jornalística brasileira e internacional; 2 – Alteridade e cuidado em saúde mental: o Projeto Terapêutico Singular de mulheres usuárias da Rede de Atenção Psicossocial da 4a Coordenadoria Regional de Saúde; 3 – Homens e masculinidades: um estudo feminista com homens privados de liberdade sobre a violência contra as mulheres; 4 – Alteridade, representações sociais e universitários imigrantes: fronteiras (in)visíveis na UFSM; e 5 – Transmasculinidades e direitos sexuais e reprodutivos: Representações Sociais sobre homens que gestam. No que se refere ao delineamento da pesquisa, trata-se de uma pesquisa com desenho qualitativo, compreensivo e histórico-cultural, com ênfase numa epistemologia construtivo-interpretativa. Envolve a investigação narrativa, com triangulação de métodos: levantamento documental, observação, questionário, entrevista, grupo operativo, storyboard e registro em diário de campo. A partir de uma psicologia social crítica, os recursos analíticos e interpretativos serão buscados principalmente em autoras\es feministas latino-americanas e decoloniais, autoras\es do campo da Justiça Sexual e Reprodutiva, autoras\es da Teoria das Representações Sociais (vertentes antropológicas, narrativas e dialógicas), e autores da Psicanálise. Dentre os resultados esperados, pretende-se contribuir com o campo da psicologia social acerca do objeto de estudo; impactar na qualidade do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFSM; adicionar esforços à luta contra as formas de violência, especialmente a violência de gênero. Por fim, espera-se que, ao longo da construção da pesquisa, seja elaborada uma proposta de intervenção junto a mulheres, a ser submetida como projeto de extensão. Projetos vinculados: Escuta-me? Psicologia Clínica Social (Projeto de Extensão), registro no GAP \CCSH 059467. Vidas – VIDAS. Núcleo De Pesquisa, Ensino e Extensão em Psicologia Clínica Social (Projeto de Ensino), registro no GAP\CCSH 054671. Palavras-Chave: Sexualidade. Reprodução. Violência de Gênero. Alteridade. Representações Sociais. Feminismo. Psicanálise.

PROBLEMÁTICAS DE SAÚDE E CONTEXTOS INSTITUCIONAIS

Coordenador: ALBERTO MANUEL QUINTANA

Projeto: Psicologia Hospitalar: Perspectivas e desafios

Resumo: Este projeto tem por objetivo uma aproximação das problemáticas relacionadas aos diferentes processos do adoecimento e do confronto com a morte, em suas relações com a equipe de saúde e de instituições que com ela trabalham. O projeto aborda novas perspectivas do trabalho do profissional de psicologia em um setting em que concorrem demandas da doença, da pessoa doente e seus familiares, do profissional de saúde, e dos profissionais a ele ligado, em um tempo que não é lógico nem cronológico, mas que se dá a partir do entendimento de que tais relações não se desenvolvem apenas no interior da pessoa, mas entre ela e o ambiente, e que são abordáveis por pressupostos da antropologia médica. O projeto tematiza a morte, para além da instituição hospitalar, a partir de estudos específicos sobre o confronto com a morte e rituais de luto.

Coordenadora: ANA LUIZA FERRER

Projeto: Apoio e fomento da estratégia da Gestão Autônoma da Medicação e outras práticas emancipatórias em saúde mental na região central do Rio Grande do Sul

Resumo: A Estratégia da Gestão Autônoma da Medicação (GAM) ganhou visibilidade no município de Santa Maria e região a partir do desenvolvimento de pesquisa, em 2015, e de programas de extensão, em 2017. Desde então, foi através do fomento da Universidade, que trabalhadores, gestores e usuários da saúde e assistência social tomaram conhecimento e iniciaram práticas grupais com a GAM nos serviços de saúde mental e atenção primária em saúde. Em 2019, a Universidade se retirou com o término da pesquisa e programas de extensão, no entanto, o grupo criado por estes movimentos com objetivo de pensar e fomentar as práticas GAM a partir dos serviços chamado de grupo condutor da GAM – se manteve ativo e funcionando, com encontros periódicos realizados nos serviços, discutindo e ampliando os encontros a partir da GAM, para produção de práticas emancipatórias em saúde mental, com foco na produção de autonomia e protagonismo dos sujeitos em sofrimento psíquico. Com a criação do Observatório Internacional de práticas da Estratégia da Gestão Autônoma da Medicação (GAM), envolvendo várias instituições nacionais e internacionais, vislumbramos a possibilidade de sistematizar e produzir mais conhecimento acerca das ações que já vem acontecendo na região, a partir do apoio e fomento à pesquisa com as ações que envolvem a GAM. Neste sentido, esta minuta de projeto intitulada Apoio e fomento da estratégia da Gestão Autônoma da Medicação e outras práticas emancipatórias em saúde mental na região central do Rio Grande do Sul faz parte do projeto maior cujo título é Observatório Internacional de práticas de Gestão de Autônoma da Medicação: rede-escola colaborativa de produção de conhecimento, apoio e fomento, aprovado pelo comitê de ética da UNIFESP, sob parecer n. 4.134.596. A minuta deste projeto tem como objetivo central fomentar e avaliar o desenvolvimento da estratégia GAM no município de Santa Maria/RS e região, com ênfase na atenção primária em saúde. Para tanto, estima-se apoiar equipes de saúde, usuários e organizações na utilização da estratégia da Gestão Autônoma da Medicação; estruturar e validar processos de formação para profissionais, usuários de serviços e familiares, para a expansão das práticas da GAM; mapear as ações que estejam acontecendo nos territórios do município de Santa Maria e região; caracterizar a população beneficiada pela GAM, serviços ou organizações; avaliar os efeitos sobre a experiência dos usuários da participação em grupos GAM; avaliar os efeitos sobre a organização de serviços e/ou organizações acerca da implementação da estratégia GAM; compreender as peculiaridades do uso do GAM nas diferentes populações que se beneficiaram dessa estratégia em sua interface com marcadores de raça, gênero, escolarização, entre outros que emergirem a partir das diferentes experiências; sistematizar o conhecimento produzido a partir das experiências em curso com a GAM nos serviços/organizações, com diferentes públicos envolvidos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, participativa, do tipo pesquisa intervenção, a ser realizada a partir da avaliação de quarta geração. Espera-se que o fomento e o desenvolvimento das práticas GAM aconteçam de maneira crítica e sincronizadas com as estratégias de cuidado preconizadas pela rede de atenção psicossocial, proporcionando apoio para qualificação das práticas em saúde mental, assim como a discussão do uso de drogas psicotrópicas no tratamento. Como parte do Observatório Internacional de práticas GAM, pretende-se também congregar os resultados obtidos por esta minuta com os resultados das pesquisas desenvolvidas pelas demais regiões do país, além dos outros países envolvidos.

Coordenadora: CLARISSA TOCHETTO DE OLIVEIRA

Projeto: Estudos em avaliação e clínica cognitiva

Resumo: Este projeto abrange estudos com foco na avaliação psicológica, bem como na prevenção e no tratamento de quadros psicopatológicos por meio da abordagem cognitivo-comportamental. Os tópicos de interesse envolvem a investigação de fatores de risco e proteção para transtornos mentais, de recursos e estratégias de tratamento, e de intervenções para população clínica e não-clínica

Coordenadora: ELISETE SOARES TRAESEL

Projeto: Subjetividade e trabalho na contemporaneidade e o papel da Psicologia Organizacional e do Trabalho na prevenção e promoção de saúde do trabalhador: análise de desafios e possibilidades na perspectiva da Psicossociologia do Trabalho e da Psicodinâmica e Cl

 Resumo:  Diante da crescente precarização do trabalho e dos riscos psicossociais do mesmo que culminam em profundos agravos à saúde dos trabalhadores, o presente estudo se propõe a refletir sobre essas repercussões e aprofundar , sistematizar e consolidar conhecimentos que possibilitem a construção e disseminação de subsídios e argumentos teórico-metodológicos para formação e inserção profissional em Psicologia implicada com a construção de ambientes de trabalho mais propícios à saúde , emancipação e protagonismo do trabalhador, bem como, à humanização dos processos de gestão. Nessa direção, será feita uma revisão integrativa de literatura visando alcançar como resultados, evidências e produção científica que sustentem teoricamente e embasem as práticas de diagnóstico, planejamento e intervenção psicossociológica voltados à prevenção e promoção de saúde do trabalhador, bem como,uma aproximação da realidade de psicólogos(as) inseridos no contexto do trabalho e das organizações visando conhecer os desafios e possibilidades de atuação diante dos dilemas presentes na relação capital x trabalho, bem como dos conflitos, contradições e dilemas éticos atrelados aos modos de organização do trabalho na atualidade.

Coordenadora: MARCELE PEREIRA DA ROSA ZUCOLOTTO

Projeto: Filosofias da Diferença e Subjetividades Contemporâneas

Resumo: O presente projeto de pesquisa busca rastrear o conceito de subjetividade, conceito basilar no campo da Psicologia, e as implicações das chamadas filosofias da diferença na compreensão deste conceito. Trata-se de investigar as contribuições teóricas de autores como Gilles Deleuze, Felix Guattari, Michel Foucault e Maurice Blanchot para o estudo da produção de subjetividades no contemporâneo. Com isso, espera-se que possam ser fornecidos subsídios para a construção de estratégias que contribuam para o rompimento de subjetividades passivas e aprisionadas em modos de vida assujeitadas e, principalmente, para a construção coletiva de ações e estratégias micropolíticas de criação de modos de existência permeáveis a afetos, potencialidades e intensidades. Deste modo, pretende-se que o recorte teórico abordado nesta pesquisa possa ser situado como elemento importante para a construção de conhecimentos em psicologia, em especial para as pesquisas e estudos dos estudantes participantes, seja em nível de graduação ou pós-graduação.

Coordenador: SILVIO JOSE LEMOS VASCONCELLOS

Projeto: Interações sociais e práticas avaliativas em diferentes contextos

 Resumo: O presente projeto de pesquisa abarca materiais e métodos que irão nortear um trabalho amplo voltado para o entendimento das interações sociais em diferentes contextos. Os estudos que perfazem esta proposta ampla estão embasados em princípios da avaliação psicológica, investigando, desse modo, tanto práticas profissionais, como situações de interação propriamente ditas. Tais avaliações ocorrem em diferentes contextos, mas estão todas voltadas para problemáticas e situações relacionadas a interação social humana. Busca-se a partir de uma proposta abrangente, investigar aspectos que podem favorecer ou prejudicar essas mesmas interações.

Coordenadora: TAIS FIM ALBERTI

Projeto: Psicologia e Educação: Reflexões Críticas

 Resumo: Esse projeto se constitui no cruzamento da psicologia e educação, tomando como base a psicologia sócio-histórica de Vygotsky (1998, 2004), a teoria dialógica-problematizadora de Freire (1996, 2005) e as concepções sobre fracasso escolar e psicologia escolar de Maria Helena Souza Patto (1999). Tem como objetivo potencializar ações realizadas no campo da pesquisa em Psicologia e Educação e produzir conhecimento científico na área de Psicologia Escolar. Objetiva-se também, desconstruir o modelo clínico como prática dentro da escola, ótica sob a qual muitos profissionais veem a atuação do psicólogo nessa esfera da vida social. Ainda, as atividades previstas no projeto visam movimentar, em direção à mudança, a ação de todos os que participam do processo de ensino-aprendizagem para a construção de sentidos coletivos. A metodologia será participativa, inspirada no construtivismo e de caráter qualitativa. A mesma se desenvolverá em três fases. Na primeira fase, se buscará um conhecimento amplo e geral sobre o contexto histórico, social e cultural da comunidade escolar, a fim de investigar suas necessidades/potencialidades e seu conhecimento referente à atuação do psicólogo escolar. Na segunda fase, a partir dos dados obtidos na primeira, planejaremos oficinas de trabalho de forma coletiva, buscando soluções viáveis-possíveis dos problemas sinalizados pela própria comunidade escolar e que compete a área da psicologia escolar. Na terceira fase, se fará avaliação e reflexão das oficinas trabalhadas e das temáticas abordadas para rever avanços e obstáculos na ação desenvolvida e produzir conhecimento teórico-prático a partir dos dados levantados. Como resultados, espera-se construir processos emancipatórios, ou seja, empoderar a escola para a resolução de suas problemáticas a partir de seus agentes internos. Pretende-se que os sujeitos envolvidos na pesquisa se comprometam com a construção de conhecimento crítico, cuja relação teoria e prática seja indissociável.

SAÚDE, DESENVOLVIMENTO E CONTEXTOS SOCIAIS

Coordenadora: ALINE CARDOSO SIQUEIRA

Projeto: Infância, adolescência, jovens adultos, saúde, risco e desenvolvimento

Resumo: Esse projeto guarda chuva inclui estudos sobre a adolescência, como motivação para aprender, uso de práticas educativas no contexto familiar e seus efeitos, vivência de situações de bullying na escola, entre outros. Atualmente, temos dois projetos: “vivência do fenômeno do bullying no Ensino Médio”. Trata-se de uma pesquisa quantitativa cujo objetivo é investigar a vivência do fenômeno bullying entre adolescentes do Ensino Médio. Participarão 120 estudantes do 3o ano do Ensino Médio de uma escola pública do Rio Grande do Sul, de idade acima de 17 anos. Será aplicado um questionário e a análise será quantitativa descritiva e inferencial. Os resultados ampararão um projeto de intervenção que problematizará a relação dos adolescentes entre si e com a escola. O segundo projeto consiste em avaliar a motivação para aprender, tendo como objetivo investigar o que motiva adolescentes de 13 a 19 anos, estudantes de ensino médio de escolas públicas, a aprender e a permanecer na escola. Além disso, serão investigadas as associações entre a motivação e construtos como atribuições de rendimento escolar, autoeficácia, responsividade e exigência parental.

Projeto: Parentalidade, conjugalidade, violência e desenvolvimento humano em diferentes contextos

Resumo: Este projeto busca aprofundar o conhecimento científico da maternidade em contextos de vulnerabilidade, como famílias que possuem filhos institucionalizados, mães que manifestam desejo de entregar o filho para adoção, exercício da parentalidade em casos de violência doméstica, na adoção, uso de práticas educativas parentais, entre outras situações.

Coordenadora: CAROLINE RUBIN ROSSATO PEREIRA

Projeto: Conjugalidade em diferentes configurações familiares e contextos socioculturais

Resumo: Este projeto de pesquisa situa-se no escopo da Teoria Sistêmica Familiar. O subsistema conjugal envolve a relação entre duas pessoas unidas entre si através de laços afetivos e sexuais/eróticos, compreendido em relação com os demais subsistemas familiares e contexto sociocultural maior. Este projeto de pesquisa gurada-chuva tem como foco as relações conjugais em diferentesconfigurações familiares e contextos socioculturais. Busca compreender as dimensões da conjugalidade e a dinâmica conjugal em casais que vivenciam diferentes configurações conjugais e familiares, tais como casais sem filhos por opção, casais de longa duração, casais do mesmo sexo, além de contemplar a conjugalidade em contextos de vulnerabilidade social e econômica, como casais em que um dos cônjuges encontra-se privado de liberdade. Trata-se de uma pesquisa de caráter qualitativa, em torno da qual se desdobrarão outros projetos de pesquisa relacionados à temática da conjugalidade

Projeto: Relações Familiares: parentalidade e fratria em diferentes contextos socioculturais

Resumo: Este projeto de pesquisa situa-se no escopo da Teoria Sistêmica Familiar, tomando-se como foco as relações pais-filhos e as relações entre irmãos (fratria) em diferentes contextos socioculturais. Neste sentido, contempla investigações acerca das funções parentais em famílias que apresentam diferentes configurações familiares (monoparentalidade masculina e feminina, famílias recasadas, contexto de viuvez), além de contemplar famílias em contextos de vulnerabilidade social. No que tange à fratria, envolve a investigação de temáticas como o luto fraterno e o relacionamento entre irmãos no contexto da adoção. A pesquisa possuiu uma orientação metodológica qualitativa, buscando-se acessar os significados atribuídos pelos sujeitos às suas vivências. Este projeto se desdobra em outros projetos de pesquisa.

Coordenadora: DORIAN MONICA ARPINI

Projeto: Psicologia e Saúde Pública

Resumo: Considerando as transformações e os desafios presentes na atuação do psicólogo no campo da saúde, em especial na saúde pública, este projeto tem por objetivo central estudar as diferentes formas de inserção da Psicologia no campo da saúde pública, incluindo os estudos sobre práticas em Unidades Básicas de Saúde, Estratégia de Saúde da Família e Centro de Atenção Psicossocial. Considerando os desafios apresentados à prática profissional nestes contextos, busca-se através de estudos qualitativos identificar, compreender e conhecer como esta inserção tem se construído, as principais dificuldades, avanços e inovações presentes nestes contextos e nas políticas públicas que envolvem a saúde pública no país.

Projeto: RELAÇÕES FAMILIARES: ASPECTOS PSICOLÓGICO, JURÍDICOS E SOCIAIS

Resumo: Considerando as múltiplas mudanças que a família vem passando e as alterações na legislação brasileira, este projeto contempla estudos com foco nas relações familiares, seu funcionamento, transformações e conflitos. Busca articular aspectos psicológicos, sociais e jurídicos de forma a ampliar o escopo de compreensão da família. Tem como objetivo central aprofundar o conhecimento acerca das problemáticas que envolvem a família, como paternidade, maternidade, parentalidade, separações, guarda de filhos,entre outros. Busca através de estudos qualitativos dar voz a diferentes membros do cenário familiar e atores profissionais envolvidos nesse contexto.

Projeto: VIOLÊNCIA COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES: ASPECTOS CLÍNICOS, SOCIAIS E INSTITUCIONAIS

Resumo: Este é um projeto guarda-chuva que objetiva compreender as diferentes formas de violação dos direitos de crianças e adolescentes, tanto nos aspectos que envolvem as instituições propriamente ditas, assim como as crianças e adolescentes. Busca compreender a partir das legislações, os desafios para a construção de uma sociedade mais protetiva e de direitos. Atua também no contexto das medidas socioeducativas e das diferentes políticas públicas para crianças e adolescentes. Os estudos são realizados a partir de uma proposta de pesquisa qualitativa, através da qual procuramos compreender o fenômeno a partir do ponto de vista dos diferentes atores envolvidos (crianças, adolescentes, trabalhadores das instituições e profissionais) nas políticas públicas.

Coordenadora: JANA GONCALVES ZAPPE

Projeto: Desenvolvimento na infância, adolescência e juventude: processos socioemocionais e intervenções psicossociais

Resumo: Este projeto envolve investigações acerca do desenvolvimento durante a infância, a adolescência e a juventude, abrangendo tanto os processos socioemocionais do desenvolvimento quanto as intervenções psicossociais direcionadas a crianças, adolescentes, jovens e famílias. Em termos de intervenções, considera tanto a prevenção como a promoção e a recuperação da saúde mental, com ênfase na atuação do psicólogo. Desenvolve investigações com crianças, adolescentes e jovens em diferentes contextos de desenvolvimento, tais como família, escola, rede de atenção à saúde e instituições de proteção e socioeducativas. Orienta-se pelas bases conceituais da psicanálise e da psicologia social crítica, e utiliza prioritariamente metodologias participativas de pesquisa.

Coordenadora: NAIANA DAPIEVE PATIAS

Projeto: Estudos em Contextos de Desenvolvimento Humano: Família e Escola

Resumo: Este projeto propõe o desenvolvimento de pesquisas envolvendo a família e a escola como contextos sociais significativos para o desenvolvimento humano. Para tanto, abrange estudos sobre os fatores de risco e proteção presentes na família e na escola, bem como variáveis individuais que influenciam no desenvolvimento de crianças, adolescentes e profissionais da escola, por meio de estudos quantitativos, qualitativos e mistos. Orienta-se pelas bases teóricas da psicologia do desenvolvimento humano e da perspectiva crítica da psicologia escolar e educacional.

Coordenadora: SAMARA SILVA DOS SANTOS

Projeto: Formação e Atuação Profissional

 Resumo: Este projeto de pesquisa guarda-chuva visa produzir conhecimentos por meio de pesquisas teóricas e empíricas sobre a trajetória de formação e atuação profissional em diferentes contextos (clínico, escolar, organizacional, políticas públicas, etc..). No contexto clínico, o interesse é desenvolver pesquisas sobre psicoterapia cognitivo comportamental.